学期教学个人总结万能2022 篇1
一、思想政治方面
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
二、教育教学方面
本学年期，我担任三年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力。
在这个学期里，教务处开展了家长开放周活动，在此次活动中不仅让家长了解了孩子在校的学习生活情况，还让我有来了更新的认识。我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。
三、教科研，继续教育
为了提高自己的教学认识本水平，适应新形势下的教育工作，“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。
四、努力目标
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
学期教学个人总结万能2022 篇2
1、学生口语表达能力的培养。我班学生的口语表达能力相对较差，本学期我坚持进行课首三分钟训练，为了降低学生的畏惧心理，我要求以摘抄相关内容、朗读为主，谈自己的一些粗浅收获。一学期下来学生说话的态度比以前自然了，但是评价的学生参与面还较窄，评价的内容也千篇一律，还需努力提高。除课首训练，在语文课堂上我也注重学生表达能力的培养，王研方同学虽然积极表达看法，但经常出现语无伦次的现象，我会特别提醒她，帮助她组织语言，经过点拨她在发表看法前能认真组织语言了。
2、阅读能力的培养。关于阅读也是我班学生的薄弱环节，本学期我特别重视短文试题的使用，每篇都要求学生认真读三遍再做题，当然问题也是阅读范围之内，这样学生可以带着问题去阅读，提高做题的速度和效率。每篇短文我都课堂上进行讲解，在讲解的过程中教给学生技巧：在问题所在的自然段品读，缩小范围才能准确体会;关于联系上下文体会词语要将词语换成另一种说法使文中的句子意思不变才能保证准确性。语文课堂是阅读的主阵地，课前我精细设计感悟点，出示一些自学提示，并教给学生汇报的方法切实培养学生的阅读能力，收到一定的效果。当然任重而道远，学生阅读能力的培养还需用心琢磨，坚持不懈，更需顾及全员。
3、习作能力的培养。虽然我们的练笔机会很多，有日记、小练笔、大作文、读书笔记，但是学生的习作能力仍存在诸多问题。针对个别同学常见字出错的想象我让他们把错字多写几遍;有个别同学习作困难东拼西凑的坚持让阅读同学的优秀习作可进行仿写;有的同学手懒，粗枝大叶的介绍内容，我提出改进意见重新习作。本学期最后一篇习作要求写场面描写，我提前一星期布置观察任务，给学生提供一些生活中熟悉的具体地点。从习作的结果来看大部分学生还是以现有经验选择的自然经历的场面，时过近迁，难免有的细节记忆模糊，许多文章都没有烘托出当时的气氛。但是周红霞同学的《热闹的校门口》却让我眼前出现了一副放学时校门口的繁杂热闹情景，经过询问得知她确实认真观察了校门口的情景。可见功夫不负有心人，我班许多同学还是缺少肯下苦功的精神。
其他活动的开展
本学期我严格按照学校要求进行写字课的教学，课堂上我严格要求学生做到“三个一”“四个注意”，大部分学生写字课上坚持的很好，一旦写作业时又恢复到自己的习惯姿势，收效不高。国学课学生虽然没有课本，但是能够认真看大屏幕学习《论语》，了解孔子关于“孝”和“仁”的思想观点，学生能很好地联系实际理解孔子的一些主张，有助对学生的思想教育。本学期的阅读课我也是按照组内安排有主题的进行阅读，一月进行一次活动，要求全员参与，课上学生的阅读积极性有很大的提高。
存在的问题及设想
学生的书写能力和整洁度不够理想，今后必须持之以恒严格要求。综合作业的设计还不够精细，没有真正起到巩固复习的作用，今后在作业设计上要花一番心思，全面提高学生的能力。学生的习作水平也是个大难题，若时间允许，在批改习作后要求中下水平的同学重新修改习作，以此提高学生的重视程度，以便提高习作水平。此外班中的学困生较多，要重视扶差工作的开展，减少学困生数量，提高班级整体水平。
语文教学工作任务重，种类多，难度大，一学期结束了，还有许多不尽人意的事情，今后要吸取经验，取人之长补己之短，提高自己的教学水平。
学期教学个人总结万能2022 篇3
本学期来，我们学校在教育主管部门的正确领导下，在镇委、镇政府的亲切关怀下，在全校师生员工的共同努力下，积极倡导“规范办学、提高质量、促进素质教育”的教育理念，以提高学生综合素质为目标，遵循学校工作计划开展了一系列教育教学活动。我们全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，推动学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。
一、学校管理规范化
本学期，我校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。首先是健全制度、规范管理。我校本着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。明确了各个岗位的工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了教职工的工作积极性，使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务会、反馈会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，促进教师转变教学观念，有力地推动了高效课堂教学。再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，创设教育教学的和谐氛围。例如：我们开展文明班级评比活动、实施教职工考勤制度、轮值制度，常规教学检查制度。在总结评比中，我们突出帮助落后和激励先进，以焕发教师热爱教育，奉献教育事业的工作热情。
二、狠抓教学常规管理
常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。首先，明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等的具体要求，还有工作计划、试卷分析、教学业务总结内容结构的要求，对新教师学习提高的要求，还有对听课评课的标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证教学工作各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。一是落实了教师办公检查制度。以值日领导分组检查办公情况为手段，有力地保证了教师的办公纪律，保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了两次大检查，每月一次小检查，检查的内容是教师的备课情况、听课笔记、班主任工作手册、学生各科作业、试卷、练习册等，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布、有反馈，通过这些检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，促使常规教学在不断发扬优点、改进缺点的前提下规范、有序地发展，确保学生基础知识和基本技能的落实，从而保证学校教育教学质量的提高。
三、重视教育科研，促进课堂教学
本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨，积极倡导教育科研之风，全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，围绕学科教学搞研究，以教研促教学，初步形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间认真读书、计笔记，能够定时做好课后反思，努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了语文、数学、英语、科学、化学、国学等教学研究课，在活动中，教导处认真组织，领导班成员带头讲课、评课，全体教师热情参与，听课中大家认真记录，听课后积极评议研讨，使整个活动开展得富有成效，每位教师都有不同程度的收获和提高。
同时，我们组织了二三四五年级语文、一二三五年级数学、三五年级英语等科组集体备课活动，老师们都积极参与研讨，互相学习、共同探究的氛围很浓厚。我们选派王卿美老师参加市级英语科优质课评比活动，获得二等奖，选派李铭正同学参加第三届农村小学生英语口语比赛获得二等奖。我们的教师还积极投稿参加市级优秀教学论文评选，韩春蝶副校长获得一等奖，符绩树和刘琼多老师都获得三等奖。
学期教学个人总结万能2022 篇4
繁忙的一学期又将结束，想想这学期的教学工作，总是匆匆的进行，但是在匆忙中又有不少收获，我严格按照教学进度进行语文教学，课前认真钻研教材，修改共案，调整课件为本班学生所用，提高教学质量。学生的课堂习惯也有了较大的进步，学生能积极主动参与课堂活动，在发表个人看法时有理有据，语言表达能力有所提高。在新一届小组长的严格要求和监督下学生的预习作业已见成效，学生的背诵能力有很大的进步。下面就本学期我在语文教学工作方面的一些做法及收获做一下具体总结：
一、学生习惯的培养
1、预习习惯的养成。延续以往的做法，开学初我仍然为学生明确预习要求，但针对五年级的特点，我又提高了预习的要求，比以往增加了写下预习课文的收获，必须有生词的解释。开学初我发现大部分学生的预习流于形式，只做标记不认真读够遍数，有的甚至不把预习要求逐个进行，仍没有养成良好的预习习惯。我从小组长的检查入手，严格要求每个组长按要求检查预习：听一听读文的情况，看一看标记的内容。我在上课时巡视学生的课本标记，听学生的读词读文情况判断学生的预习作业完成情况，发现没有按要求预习同学用抄课文来进行惩罚，既让学生熟悉了课文内容，又加深了预习的效果。当然许多学生不愿多写字，怕抄课文，所以在预习时比以往要认真许多。
2、背诵习惯的养成。课外背诵以假期为基础利用早自习进行检查式背诵，个别学生没有完成，我亲自督查，利用放学时间进行背诵。本学期课内背诵篇目较多，值得背诵的语段也很多，我又额外要求背了一些，这类背诵除当堂背诵外以家庭作业的形式布置，次日一早进行检查。出现没有完成作业的同学同样用抄背诵段的方法进行惩罚，这样既帮助背诵又加深记忆。所以在本学习学校的背诵抽测中我班的背诵成绩较以往有明显的提高。
3、主动改正作业错误的习惯。语文练习册的错误如何改正，我是每学期必教，但总有一些学困生不能自觉的按要求改正，致使一部分练习册的书写很差，页面很乱。本学期初我再次强调练习册的改错要求：每次主动改正再写新的一页，必须在空白处改正。虽然有一部分同学已经形成自觉改错的习惯，但是刘昊同学仍然无视错误，屡次叫到办公室改作业的错误，丁凯杰、杨浩等同学改错时排版不合理，总是将页面弄得乱七八糟，多次进行说教，收效不大，今后还需另谋策略。
4、课堂回答问题的习惯。班里的王研芳、吕日杰、胡嘉盈、孙佳伟等同学语言表达能力较强，经常语出惊人。他们能根据文本的内容发表看法。我经常鼓励所有同学以他们为榜样，结合文本发表看法，我发现一些腼腆型的同学能很好的组织语言发表意见，就是缺乏自信和勇气，我利用自主教育的“星星”鼓励他们大胆参与课堂活动，调动起一些同学的积极性。
学期教学个人总结万能2022 篇5
开展研究生教学检查月工作，并积极展开自查，自审。现将期教学检查工作总结如下：
20__级新生研究生的课程教学各任课教师按照开学初制定的教学周历和教学大纲有条不紊地进行，大部分课程都已顺利结课。
教师上课秩序一切正常，本学期基本没有调停课情况出现。研究生上课的出勤情况也较良好。
20__级硕士专业学位研究生留学生的中期考核也已经圆满完成，每位同学都顺利通过中期考核。
20__级、20__级跨专业的硕士研究生课程补修情况，选课工作已经完成，学生上课也是按照计划顺利进行。
20__级研究生全部通过了实验室考试，并认真填写了《浙江海洋学院研究生进入实验室申请表》。至此，关于实验室安全使用的测试和申请工作已经完成。
学院于11月14日下午2点10分在海科楼会议室228召开了研究生的新生期中座谈会，会上分管研究生工作的张宾老师认真倾听了同学们的心声，并为所有在场的同学答疑解惑。
通过这次研究生期中教学检查，充分鼓舞了同学们的学习和研究信心;展示的学院领导对同学们学习、生活各方面的高度关注和关心;为我院今后研究生工作的顺利开展提供保障。
学期教学个人总结万能2022 篇6
时光飞逝，岁月如梭。在紧张而忙碌的学习、工作中，这一学年的教育教学工作即将结束。蓦然回首，一年中，付出了太多的辛劳，流下了无数的汗水，同时也收获了许多的快乐，使自己成熟了许多。下面我将同大家一起进行简单的回顾。
一、在思想理念上，爱岗爱生，积极向上。
本学期我坚持认真学习党的教育方针政策，落实新课程、新课标，努力践行4+4N教学模式。同时我继续坚持以学校为家的原则，把教学当成自己的事业，因和学生们在一起而感到快乐。学初我认真学习《局工作要点》，并认真贯彻执行到教育教学中，我深深的体会到只有发展才能生存，只有付出才能回报;只有付出，才能有回报;付出的越多，收获的也就越多。因此，我珍惜每次和学生在一起的机会，无论课上课下，只要有机会，我就会认真把握，不断默默付出。我深深的认识到只有高素质的教师，才可能教育处高素质的学生，因此教师要不断发展，不断追求。因此，我把自身的发展作为自己的一项任务，只要有闲暇时间，我就会上网浏览，当周末时，我会看一些课外书，增长自己的阅历，开拓自己的事业，同时我深深的认识到“三人行，必有我师”的道理，互助合作才能达到共赢，因此，我时常向领导、同事们请教，甚至向个别学生“请教”。我始终坚持一个真理：使学生学到更多的知识，使其快乐成长，哪怕是诚信的打骂——这是真爱。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
我不断学习教育教学理论理念，认真钻研教材教法，努力吃透教材，做到四及时：及时备课——假期参加了集体备课活动，便将本学期教材、教法看了一遍，并集体备课一个单元;及时上课——每节课都是我的“宝贝”，是“宝贝”成长的美好时刻，因此，我从来都是课前早早的等在教室外或教室里，督促学生们准备教材、学具等，擦黑板，甚至让学生准备英语思维;及时批改作业——每次课后我都要留作业，无论是书面形式的，还是口头性质的，我都会及时的批阅、检查，哪怕放弃自己的休息时间，只要有布置，就会有检查;及时课下指导——无论是课下时间，还是早晨、中午、晚上等休息时间，我都会把辅导学生作为我的业余爱好、乐趣，哪怕是把这一艰巨的任务交给学生——王红艳、姚丽元、刘丽琪等。除此之外，我还将优秀的教育教学资源带给孩子们，利用多媒体使大山里的孩子同城里孩子一样接受新世纪、新现代的教育教学，同时也减轻了学生们的学习负担。
三、在分管工作上，服从安排，积极主动。
本学期，我除了担当三、四年级三个班的英语教学工作，还继续担任信息技术、远教资源的接受和整理工作、多媒体教室使用管理、计算机课外兴趣辅导工作和通知、文件上传及下载等工作。我是一个对工作来不得半点马虎的人，因此，总把这些工作时刻放在心上，并且一直想把其做得更好。在学初时，学区中心校通知举行计算机技能比赛，而我校由于没有计算机教师，学生们甚至没摸过键盘和鼠标，因此，首先我通过班主任推荐，同时为了便于指导，选取了住宿生中聪明伶俐、心灵手巧的几名同学，然后我便上网搜索资料，下载了各种计算机操作的软件，然后进行调试、安装，接着利用早晨、中午、下午放学后和晚上等时间进行指导。同时，计算机教室面向这些学生全天开放，他们可以利用课余时间、自习课等进行自主学习。通过学生的努力和教师的努力，最后王红艳、修晓杰、赵东泽三名同学包揽了中心小学比赛的前三名，代表学校到学区参赛，王红艳、赵东泽分获四年级组、六年级组第一名。而成立课外兴趣小组后，我便担任电脑速录指导教师，我更是没有懈怠，每天第八节课准时给学生们打开教室、开电源、及时帮助指导，结束后关好电源、门窗。通过指导练习，培养了一批比较优秀的人才，像王红艳、赵东泽等打字速度已经同我不相上下，使我萌生了练习打字的冲动，还有张杰、姚丽元、郭宏伟、朱亚南等，对计算机充满了浓厚的兴
趣，每当有特殊情况不能上课时，会表现出万分发无奈和失落。至于信息技术等方面，我无论是接收、报表，还是下载、整理，都及时认真。电脑维修和护理方面，更花费了我很多精力。但由于接受的问题，资源没有接收全，这是我工作的一大憾事，今后自当再接再厉。这学期，由于王校长等领导的体谅，将很多打印工作都交给了别人，减轻了我的很大负担，让我更加专心的投入到教学中来，我真心的表示感激。
四、在技能素质上，不断学习，开拓创新。
在信息高速路上，知识更新换代越来越快，新的教育教学理论理念，不断涌现，因此，只有把握最前沿的教育信息，才能顺应时代的潮流、适应学生的需求，只有不断学习技能、技巧，才能“低能高效”，也许这正是“一份巧劲搬座山，十分十分傻劲搬块砖”的道理吧。我学习了《新课程理念下的课堂行为操练指南》这本书，并做了笔记;我观看了幻灯片及课件制作等视频;我通过百度，了解了名师魏书生;我从电视上知道了西藏的过去和现在，懂得了要团结;我从汶川大地震中，看到了坚强和互助……同时，我从不放弃每个培训、集体学习的机会，三项研讨活动中我积极讨论、反思，集体备课活动勇于作课准备，积极参加上级组织的各种论文评选，锻炼自己的文笔。虽然如此，我清醒的认识到需要学习的还很多，今后还需制定计划，不断学习。
五、在出勤业绩上，克服困难，实现卓越。
我家离校很远，需要骑摩托上下班，为了更好的工作和学习，我每周一早晨七点半前准时到达学校，周五晚上放学后才赶回家，在学校住宿4晚，这样就可以保证了工作时间，为检查、指导学生提供了保障。通过整体推进和个别提高，三年级虽然有38人的大班，在期末考试中只有朱雅文不及格，王红旗不优秀，其他36人全部优秀，这样成绩我很知足;而四年级同学，虽然基础差了些，但在52人的两个班中，只有8人不及格，17人不优秀，其余27人皆为优秀，虽然自己觉得付出的很多，但得到的却是这样的回报，但细想起来无愧我心，能力有限，但我已倾心付出，至于四年级的成绩，虽然有客观原因，但我还会进行反思，查找主观原因。
总之，快乐、悲伤即将成为过去，汗水、泪水已然淌下、滴落，今后的路还很长，我有信心走好，也有能力创造更多的奇迹。精品源自语文科
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一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研组组织的教研活动，然后根据要求，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习新课标。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，复习阶段，我把每一单元重点内容用电脑打印出来，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神，师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
学期教学个人总结万能2022 篇8
本学期，一中紧紧围绕学校办学思路，依据学校发展规划20__年度方案，以“让每个孩子最大化发展”为根本宗旨,以课改基地建设为抓手，扎实工作，大胆创新，不断巩固法库县__中学集中办学成果。教导处发挥指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。
保障学生权益，促进均衡优质
本学期学校根据法库县招生入学相关政策规定，按学区划分免试入学，严格落实招生入学方案，严格执行阳光分班程序，并及时公开招生范围、程序、时间、结果，社会满意度高。
组织培训研修 促进业务提升
继上学期成功开展各学科知识体系培训活动后，本学期开学初，我校又开展了语数英理化史地政生九个学科的期初培训活动，上学期各学科培训侧重于基础知识体系，本学期培训活动侧重于考试比例较大的知识板块。一线教师近三百人参加了各科培训，收到良好效果。
开学后，我校积极组织骨干教师到沈阳教育学院、到和平、于洪、铁西等市内名校参加省级骨干教师培训和校本研修观摩学习。通过学习，40余名骨干教师拓宽了教改视野，形成了新的辐射光圈，为我校教师队伍的整体提升积蓄了满满的正能量。
优化教学秩序 狠抓常规管理
开学初，学校教学工作例会对教师的备、讲、批、导、考、纠等工作提出了更新更明确的要求。要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行框架备课，拓展集体备课深度，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业。
开学后，教导处在工作中加强检查与指导，教导处定期组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。
深化基地建设 扩大区域影响
上学期，我校课改基地建设取得阶段性成果被评为省课改优秀学校。本学期，我校继续巩固课改成果，把“一一二四”校本课程建设工作做向深入。10月份，沈阳市全面深化义务教育课程改革现场会在我校召开。我校课改成果受到全市各兄弟学校的一致好评。
本学期，我校迎接了沈阳市教育局常规视导检查和沈阳市教育局语言文字工作达标验收，视导组和检查粗通过实地考察、查阅资料、师生座谈、随机电访家长等一系列细致入微的考核验收，对我校各项常规工作的落实、创新给予充分的肯定。
幸福师生 风采尽显
学校非常注重教师队伍建设，不断优化、整合领导班子和教师队伍，加强班、校风的建设，增强师生的集体观念和团队凝聚力，通过各种丰富多彩的校园活动践行和弘扬“崇德尚美，和谐共进”的一中精神。
幸福课程 稳步推进
学校把国家课程、“一一二四”校本课程和地方课程校本化有机整合，不断研究和开发适合我校自身特点的课程体系，让学生感受到学习带来的快乐，促进学生的全面发展和健康成长。20__年我校投入40万元，武装生物探究实验室和物理探究实验室各一个，走出了校本课程信息化的坚实一步。
家校合作共建 幸福乘风破浪
几年的实践中我们结合先进经验和我校集中办学的实际提出了家校合作共育的“一三六”模式。家校合作共建让我们品尝到了开放校园，让家长参与其中的胜利果实。20__年我校有序按年部开展多种教育活动，增强教育透明度的同时取得了较好的教育效果，提高了教育满意度。
展望20__
让爱和责任落在__一中这片泥土里，让每个孩子都开出自己的花季。回顾20__年，展望20__年，全体__一中人将继续奋力追赶，不忘初心，砥砺前行，致力于办学质量和办学品味的提升，努力实现“一校一品牌，一校一特色”的办学目标，办人民满意的教育。
学期教学个人总结万能2022 篇9
回眸前半学期学校教学工作，教务处全体人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的教学工作目标和教学重点工作，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，按计划有序的完成学期初制定的各项工作计划。现将前半学期学校教学工作小结如下：
一、校本教研，注重提升内涵
我校的校本教研一直扎实有效地进行，形成了自己的校本教研特色，教师们在校本教研中不断提升自己。前半学期，教务处继续巩固深化校本教研特色，在促进教师专业成长的同时，提升教师专业素质内涵。
1.组织新教师汇报课，引领新教师提升专业素养
为了全面了解新分配、新调入教师课堂教学情况，指导新教师尽快站稳讲台，引领新教师提高课堂教学水平和尽快提高专业素质，每位新教师在踏入我校后，在向骨干教师学习的同时，展示自己的课堂教学。学校建立了新教师汇报课制度，要求每位新教师精心备课，在规定的时间内在本学科组进行一次公开教学，学校领导、骨干教师及各学科教研组长组成评议组进行评议指导。在9月份，教务处组织7为新调入教师进行了汇报课。新教师做到了充分准备，虚心向同学科组教师请教，认真钻研教材，精心备课。同学科组的教师听课交流，即对新教师的课堂教学予以肯定，又畅所欲言提出自己的建议，同时毫不保留的向新教师传授自己的教学经验。新教师虚心接受，在教学中取长补短，不断提高自己的`教学水平。新教师做到了上课就有所得，上课就有所提高。
2.欣赏骨干示范课，充分发挥骨干辐射作用
我校的17名骨干教师，有的在提高学生成绩方面有自己的独特做法，有的在课堂教学方面课堂教学效率高，教务处结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，在教学中充分发挥带动、辐射作用。十月份，我校开展为期三周的骨干教师会课研讨活动。这次研讨活动由17名区、市、县级骨干教师参加，涉及语文、数学、计算机、心理健康四种学科。骨干教师以课程改革的先进理念为指导，以积极探索的精神、认真研究的态度，分别为我们呈现了各具风格的课堂教学。教务处组织全校教师参与了此次教研活动，在活动中组织大家品味教学亮点，学习骨干教师钻研教材的精神、处理教材的独到之处及教学机智等，交流提高教学质量的经验。骨干教师的示范课，对教师们的影响是潜移默化的。
3.落实“人人一课”，实现课堂教学人人达标
各种形式的教学公开课对提升教师的专业素养起着积极的作用，但仅仅靠一节、两节的教学公开课、观摩课、研讨课是远远不够的，而且绝大部分教师没有上公开课的机会，因此关注教师平时的每一堂课——常态课显得尤为重要。本学期学校教务处以“二期课堂质量工程”达标复验为抓手，把课堂教学的优化作为主攻方向，以“达标”促课堂教学水平的提高，以教研推“工程”，全面提高课堂教学效益。结合县教研室进行的课堂教学达标活动，教务处组织进行了“每人一课”质量工程达标课复验工作。教务处按照学科特点组成八个评价小组，该项活动从十月下旬开始，十一月中旬结束，全校每一位教师参与个人作课以及评课活动，通过此项活动的开展，促进了教师教学研究能力，课堂教学技能的提高。
4.校领导听推门课，深入课堂，现场指导。
前半学期，在分管教学副校长刘校长的带领下，教务处全体人员随时抽出时间深入课堂听推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师，和上课的老师们一起探讨新教法，有时三言两语，有时细细推敲，有时网上交流，促进了教师课堂教学能力的提高。
5. 以点带面，开展好小专题研讨课活动。
前半学期各学科组根据本学科组开学初确定的小专题，积极组织教师上好研讨课。讲课前根据小专题内容确定授课课型，本学科教师集体备课，由一名教师执教上课，课后授课教师说课，本学科全体教师听课评课，肯定优点大家共同学习，找出不足大家共同克服，尤其针对本组教师在课堂教学中出现的热点、难点、重点问题进行专题研讨，鼓励教师谈自己的思想和见解，在交流中求同，求提高，达到“以点带面，逐步提高”的目的。
6. 城乡教育教学结对活动，展示课堂亮点
与灵沙中心学校建立教研活动结对，以我校青年教师送课下乡、农村教师来我校“一日生活体验”等多种途径的交流促进双边互帮互学。10月11日，灵沙中心学校领导带领8名教师到平罗县城关回小深入课堂进行听课，与教师交流、座谈，看作业批改、教师的教案、班级管理，学习她们先进的教育理念、独特的教学风格力争把先进的教育理念更好的运用到自己的教学实践中，努力提高教育教学质量。
10月21日，我校六名教师分别为灵沙教师展示了二年级、六年级的语文、五年级的英语课、三、四年级的数学、一年级音乐共六节课。教师们精巧的课堂教学设计、巧妙灵活的教学方法、准确精练地讲解、互动式的教学方式、优雅的教态和良好的课堂组织能力受得了灵沙中心学校的教师一致赞誉。
7.重视青年教师培养，鼓励支持崭露头角
我校青年教师比重很大，培养青年教师，使之迅速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始，教务处便制定了青年教师培养计划，给青年教师提供学习、展示的平台，帮助他们提高。令人可喜的是，我校青年教师成长迅速，青年教师在各项工作中成绩突出。由教务处协助，县教研室在我校举办了“二期课堂教学质量工程观摩”活动，在活动中由我校青年教师王亦东老师承担的观摩课受到听课者的好评。
8.开展家长开放日活动，探讨亮点
为了能让家长更好地了解新课程背景下小学教育教学的先进理念，了解学校的教育教学方法，从而让家长更好地配合学校教育，促进孩子健康快乐成长，9月29日——9月30日,教务处组织了以“与孩子共享课堂”为主题的一、二年级家长课堂开放日活动。课堂上精彩的课件、教师们生动的语言、亲切的教态、灵活多样的教学方法不仅牢牢地抓住孩子们的心，而且深深地吸引着家长们。有了家长在听课，孩子们异常兴奋;看到课堂上孩子们积极学习的状态，家长们脸上掩饰不住内心的喜悦。教师和学生们都精神饱满，课堂上不时地传来朗朗的读书声和热烈的掌声。家长开放日活动，家长们既了解了孩子在校情况，体验了教师的教育教学行为，还认识到了学校教育是一项全面的教育。家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，高度评价;对老师的辛勤劳动表示由衷的感谢。同时，老师们也趁家长开放日，同上一课，探讨教学亮点，把家长开放当作一次教学研究的过程。
9.落实“青蓝工程 ”，促进教师主动发展
前半学期，学校教务处继续开展校际“青蓝结对”活动。在9月份，学校开展新一轮的“青蓝结对”活动，组织新调入和转学科教师“结对子”，新教师虚心求学，主动与老教师或骨干教师“结对子”。本学期有9对教师申报实施“青蓝结对”活动。教务处制定对子学习与培养计划，“青蓝“双方互签协议明确的责任和义务，努力实施，形成以老带新、以新促老的教研氛围。教务处通过访问学生、查看听课记录等方式督导“对子”教师落实情况。在实施“青蓝工程”结对共研的活动中，教师们都做到主动发展，在加强学习和研究的同时，不断深化课堂教学改革，不断提高理论素养和实践能力，达到互帮互学、教学相长、共同成长的目的，促进各科老师的专业化发展。
10.网络教研活动开展，延伸校本教研的空间
前半学期教务处鼓励老师们积极参加网络教研。两位微机老师对全体教师进行网络教研培训。教务处认真组织教师网络集体备课。在集体备课时，教师可以登录网站去查看相关的教学资料，教学后可以将自己的看法、具体的做法、教学反思，心得，发到网上去与同行们切磋研讨。教研组组织老师们就身边的优秀教师课堂教学中存在的细节问题进行了网上交流探讨，在网络的引领下，教师们不断反思教学，将网络中汲取的精华延伸运用在日常教学实践中，提高了课堂教学水平。
11.精心组织策划教研组活动，共商亮点
教研组活动是校本教研活动的主要形式，而教研组长自主组织教研活动是学校校本教研比较有优势的地方。开学初，教务处召开教研组长会议，商讨本学期的校本教研活动，充分发挥教研组长潜在的智慧，一学期开展的教研活动除数量上的保证外，更要有质量上的保证。组织策划好有主题的教研组活动，发挥同伴力量，共商教学亮点。11月上旬，教务处组织了由教研组长参赛的“教研主题研修活动”，要求各学科教研组长独立策划一次有特色主题研修的校本教研活动，先设计活动方案，再依据活动方案在本组进行教研活动并现场录像参赛。各教研组长精心准备，或针对教学中存在的问题集体会诊，或对教师课堂教学课例进行剖析，或寻求解决某一教学疑难群策群力……这样的校本研讨活动的成效是显而易见的，对今后老师们的课堂教学起到了很好的借鉴作用。
12.认真撰写教学亮点欣赏，反思亮点
教师课后反思自己教学中的亮点，或者欣赏别人教学中的亮点，然后再实践，再反思，循环反复，不断完善教学过程，形成自己的教学亮点。每节课后，要养成静思的习惯，在教案上及时写上所思所得，一个月后，把所思所得撰写成文，发表在教师office空间上，与大家共享交流。教务处在开学初规定了教师每月上传教学反思的篇数，半学期下来，每位教师至少上传反思3篇，多的6篇，内容有教学反思，有教育案例，有教学随笔，也有工作杂感等。许多教师已经养成经常阅读其他教师博文的习惯，并留言发表看法，有话则长，无话则短，形成健康、良好的交流氛围。
13、重视教师培养，鼓励、支持教师外出观摩学习。
为了适应教育改革的新形势，使老师不断地更新教学理念，不断提高教师教学业务水平，教务处想方设法为老师们创造了各种学习机会，支持各科教师到市、区及外校去观摩学习，前半学期外出学习的教师达30多人次。在参加每次的校外教研活动后，教务处都要组织相关教师撰写体会，安排参加活动的老师将自己学习或听课后的感想心得、接受的新理念与大家分享。在交流中，大家都能毫无保留地说出自己的见解，使好的教法、做法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。
二、强化常规工作过程管理，提高教育教学质量
1.落实常规检查制度
前半学期在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，坚持教学常规规范化、制度化。在开学初，教务处组织全体教师对《平罗县中小学教学常规管理细则》进行了重新的学习，使每一位教师对备课、上课、作业的布置与批改、学生的辅导、学生的考核等五个教学基本环节做到要求明确，行有准则。教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。前半学期教务处共组织了三次教学常规检查，普查教师的教案和学生的作业，以此来监督和促进教师在备课，批改两方面的工作。教务处每次将检查结果进行了及时的总结和反馈，对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。而各科组也能按照学校教务处要求做到备课检查常规化，如每周一次教案检查签阅，及时检查，查漏补缺，做到检查有登记，有问题必纠正。
2.认真组织期中教学质量检测活动，开好质量分析会
前半期，教务处重点抓好上学期质量通测的卷面分析和期中教学质量检测及分析，严肃考试纪律，认真做到考试分析，要求教师把分析的重点放在对学生学习质量的分析上，组织教师寻找出制约教学质量提高的原因，指导教师采取有效措施，不断提高教学调控能力，促进学生在不同基础上都得到发展。
3.注重教师的学习与业务能力的提高。
前半学期中，教务处继续把课改理论作为教师业务学习的主要内容，帮助教师掌握课改精神，增加课程改革的紧迫性和责任感。进一步利用分散与集中的学习方式，重点学习课改理论，让每位教师从贯彻教育方向的高度认识课改的价值和意义，转变教学观念，更新教学理念。
4.坚持每天检查《教室日志》
《教室日志》不仅能反映学生的出勤情况，同时也能反映出教师教学的基本情况，是教学质量监控体系中收集教学信息的组成部分，因此，教务处十分重视教室日志填写工作，加强日志填写的监督管理工作。每天检查《教室日志》，通过《教室日志》了解“教与学”情况，认真做好收发及记录登记，保证学校课堂教学的正常有序开展。
5.及时做好外出教师的调课工作，保证节节有教师进课堂上课。
三、前半学期教学工作的不足与下半学期工作的设想。
1.本期教学工作中的不足
在前半学期的教学工作中，虽然我们尽力做到最好，也取得了显著的成绩。但是，总还有一些不尽人意之处：
(1)在教师业务学习方面，由于检查督促力度不够，至使一些教师学习积极性不高，学习流于形式而不能深入，这样就会制约教学理论水平和业务能力的快速提高。
(2)对教学常规的检查集中性的检查过少，就自然会对有些问题不能及时的发现与弥补。
(3)由于早读时间过短，原定的经典诵读的内容不能按计划完成。
(4)“青蓝结对”工作还浮在表面，缺少有效的监督机制，实效性没有充分发挥出来。
(5)组内研讨课质量不高，研讨氛围不浓，还需在原有的基础上不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
(6)如何发挥教研组长的主观能动性，能有创意地组织教研组活动，也是教务处要重点思考的方面。只有教研组工作做好了，学校的校本教研活动才有生气，有成效。
2.后半学期学校教学工作的设想
针对前半学期的工作情况，教务处在后半学期中提出以下设想
(1)教学常规管理要精细化，常规化，科学化。
(2)教学的业务学习要形式多样化，督导经常化。
(3)继续加强对年轻教师的培养。更多关注中年教师的培训工作，给他们也创造更多的外出活动的机会、展示能力的机会。
(4)加强教研组的建设，教学研究工作要扎实、深入培养教师的团队精神。
(5)关注校级兴趣小组的活动成效，鼓励出成绩。
在后半学期中，教务处仍把全面提高教学质量作为学校生存与发展的首要工作，靠管理求生存，靠改革求发展，力争使教务处的各项工作更上层次!
学期教学个人总结万能2022 篇10
这个学期由我担任五年级(1)班的数学教学工作。这学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，并以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事数学学科的教学工作;现总结本学期以来的教学工作以便今后的教学方法再上一个新的台阶：
一、学科成绩简析
本学期期末考试五(1)有学生 46人，参考人数 46 人，实考人数46人，及格人数屈指可数，很多简单的题目在复习阶段都有加强练习，但还是考得不理想。
二、取得的经验
1、要提高教学质量，关键是上好课督促好学生完成作业。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①熟悉教材：对教材的基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生水平：他们的兴趣、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发学生的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在差生的转化上，对差生努力做到以讲解基础为主，关键是要让他能够学到基本的知识。
3、积极参与听课、评课，虚心向通过学科教师学习教学方法，提高教学水平。
三、存在问题
1。部分学生自觉性比较差，上课不专心，纪律差。
2。学困生多，教学时间少，辅导成效不明显。
3。有一部分学生基础差，上课听不懂。
4。部分同学懒惰，不按时完成作业，特别是临近期末。
5。有些学生做题不细心，考试丢分严重。
四、改进措施
1。严格把关，做好基础知识的讲解。
2。组织好课堂教学，关注后进生，注意信息反馈，调动学生的注意力，让其上课认真。
3。注重培养尖子生，照顾好基础较差的学生。注重抓两头带中间。
5。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
8。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
学期教学个人总结万能2022 篇11
光阴荏苒，日月如梭，本学期的工作即将结束了。半年来我们认真落实县教研室的工作目标和我镇制定的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，广大教职工，与时俱进，团结协作，圆满完成了各项教育教学任务，现总结如下：
一、狠抓师德师风建设，增强团队凝聚力。
为加强教师的职业道德教育，创设民主、积极向上的工作氛围，让广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，使他们能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起。我镇开展了师德演讲比赛，评出身边的先进典型，以点带面，促使全镇教师向先进学习，培养良好得师德师风。我们还让个学校还定期学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，提倡友善沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境。这些举措极大地激发了教师的内在动力，提高了大家得心理健康水平和个人品质素养，增强了团队凝聚力。
二、创新教研，提升教师业务水平
1.以“新教师过关课考核活动”为平台，提升教师专业素养。
本学期我镇新分配教师40多人，为培养新教师，促使他们在教学理念、教学技能、教学方法、教学质量等方面不断提高，尽快适应学校工作环境，胜任本职工作，制定了新教师过关课考核方案。考核内容及所占分值：职业道德(20分)、课堂教学(60分)、教学质量(20分)，总分达到80分为考核过关。
近三年分配的新教师，自方案出台开始，本人先向学校校长申请过关考核，学校校长与联合校教研员结合安排具体授课时间。若第一次未过关，可在本轮考核结束后一周内由本人申请，学校校长重新安排该教师再讲一节过关课，两次均不过关者，____年春季结束前，由本人申请再讲一次过关课，第三次还不能过关者，下学期调离教学工作岗位，停职停薪学习，直到考核过关后，重新安排工作。
职业道德考核由所在学校校长根据教师平时工作表现给分。(听课时交给教研员)课堂教学考核由所在学校安排具体授课时间，联合校学科教研员组织评委根据教师的过关课情况给分。教学质量的考核，以上过关课这一学期该班的期中(或期末)考试在同年级同学科的名次为考核依据，位于前三分之一的计20分，中间三分之一的计15分，后三分之一的计10分(班数不能被3整除的，余数放中间档)，总分达到80分为考核过关。
新教师们，苦练基本功，各学校借助三备二磨的教研模式，纷纷组织磨课团队，帮助新教师提高课堂教学水平。截至目前我镇已有54名教师通过考核。
2.积极开展赛课活动。
本学期开始，为最大限度地调动广大教师参与教研活动的积极性、主动性和创造性，我们开展了镇级青年教师课堂教学综合素养大赛。各学科有24名教师参加了比赛，一部分青年教师脱颖而出，在比赛中彰显实力，被选拔出来参加县青年教师综合素养大赛，4个学科的参赛教师全部获得县级一等奖。何晓嫚等三位教师参加县教师综合才艺展示，分别获数学、语文、英语学科一等奖。
3.巧借“他山之石”，使教学水平再上新高。
我镇继续将教师培训纳入教研计划，采取“走出去”、“请进来”，集体学习与个人自学相结合的办法，只要有机会，学校就派教师外出学习让教师观摩了风格迥异、教学理念新颖的不同课例，倾听教育专家的讲座和点评。回来后联合校组织全镇教师分享学习，老师巧们借“他山之石”，使教学水平再上新高。
三、加强教学创新建设，营造美丽的课堂环境。
教学质量是建设美丽校园的核心，美丽和谐的教育关系是提高教育质量的前提。我镇结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不美丽、不和谐问题。为全镇教师更换了办公桌椅子，改善了办公条件，提高了教师的工作幸福指数。老师们也大胆创新，不断调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建美丽和谐的教育关系，形成默契、美丽和谐的教风、学风，全面提高了教育教学质量。
四、密切家校联系，构建美丽的多元教育体系。
为加强学校与家庭的沟通与交流，协调好“家校”关系，融洽师生感情，拓展育人的多种渠道，建立多元教育体系，营造一个良好的由学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络，各学校要成立了3—5人组成的家长委员会，协调处理家校联系中的具体工作，定期或不定期组织召开好家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流会等。通过本学期的尝试，在家、校、社会的共同努力下，我镇教学工作有了快速提升。
五、取得的成就。
1.我镇路鹏飞等7位教师参加了县青年教师综合素养大赛和教师才艺展示大赛，全部获得一等奖。
2.我镇教师曲婷婷老师获得县少先队说课三等奖，少先队工作突出，联合校被评为聊城市少先队工作红旗单位。
3.全县五年级数学技能比赛中，我镇参赛的5名学生全部获得一等奖。
4.在县书法比赛中，我镇学生3人获得一等奖，3人获县二等奖。
5.全镇有54名新教师通过过关考核，成我我镇教育的新生力量。
6.我镇阳光小学教师选送的舞蹈《盛世鸿姿》和田马园小学教师胡军行的民乐合奏《喜洋洋》、民歌联唱—《游击队歌》，登上了“崇教尚学，厚德冠县”春晚舞台，受到一致好评。
7、我镇7项市级课题成效显著，研究成果将在全镇各校推广。
展望明天，由于我镇采取了划分“三区十五校”的新举措，各小学校长积极性非常高，不断改善评价机制，挖掘教师潜力。老师们都你追我赶在教学上展开角逐，教育教学质量大幅度提升。在今后的工作中，我们将继续本着强管理、重实践、求提升、创品牌的原则，创新务实，团结协作，在研究中提高，在开拓中进取，为开创我校教育教学新局面而不懈努力。
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由于水平有限，高三教学经验一直非常缺乏，教学成绩与兄弟班级相比总是进步较慢。还是多看优点少看缺点吧，毕竟这样看自己还是人，才能进步一点。评价这一学期的教学工作，在教学上应该还算是比较用心的，比较突出的是教案、教学反思。一学期转眼已过，有必要对这一学期的教学工作进行总结，以便指导今后的教学。
一、教学手段与教学方法臻待完善
1.复习模式知识复习与典型例题的讲解的关系处理得不好。这一阶段过分重视了对知识的复习，忽略了对典型例题的讲解与相关题目类型的总结、方法指导。这样的教学结果就是，学生课堂上听老师对知识点的复习很轻松，但到晚上处理这一部分的习题就不行了，很多题目做不出。上一节课的复习与下一节课的习题讲解太割裂。从这一点上看，教学是非常机械的.。比如：知识的复习一节课时间剩余是不是就一定那个要学生做题或者看书?若时间不足呢?习题讲评课也会出现这样的情况。应该把本单元知识的复习与习题的讲评看成一节大课，而不是把这两节课割裂开来。
2.教学手段多媒体给人的视觉冲击无疑是巨大的，对学生的高考成绩能够起到较大的提升。然而我在这方面还很欠缺，教学基本功还不成熟之外制作powerpiont的技术还不熟练，应该加以锤炼。
3.师生互动高三教学面临的是大量习题，更要加强师生互动以提高学生应试能力。然而由于受选修科目、教学时间的限制，反而更愿意以讲授的方式教学。这种教学方式不是我的强项，结果成绩大打折扣。
二、具体教学目标的落实得失并存
1.必修部分. 没有复习到得知识点质点、动力学问题的解题步骤、三个力的合力范围的表达式、经典力学的局限性、重力做功与重力势能改变的关系。没有复习到位的知识点：受力分析的一般顺序、力的平衡问题分析中图示法的应用范围、牛顿运动定律的应用中临界状态分析、三个宇宙速度的名称、机械能守恒的推导不完备、功能关系不突出。板书存在问题的地方《运动图像追及、相遇问题》中副板书很乱、《几种常见性质的力》板书太琐碎、《抛体运动》的板书多，布局不合理、《圆周运动》的板书非常费事、僵硬、程式化。教学语言出现问题的地方《描述运动的基本概念、匀速直线运动》中的声音太平直，很干涩;《匀变速直线运动的规律》语言显得声嘶力竭;《动力学的瞬时性问题、超重与失重、连接体问题》中语言错误率高、打哏;《曲线运动、运动的合成与分解》复习课中最后部分的语言非常欠缺;离心运动的原理解释得不清楚;开普勒第二定律表述不清楚;《万有引力定律及其应用》引言的叙述不好、一些地方语病百出;《功和功率》中语言有些琐碎、举例随意、一些题目条件叙述不清;《动能定理及其应用》的复习引入不好;《机械能守恒定律》中一些题目条件叙述不清晰。
2.选修部分。知识不完备的地方在比较电势与电场强度时有欠缺;带电粒子在交变电场中的往复运动总结得不好;《闭合电路的欧姆定律》中习题类型归纳不完整，少了电路故障分析类;绝对误差、相对误差的概念还弄不准;《带电粒子在复合场中的运动实例》的复习中电磁流量计、霍尔元件没有复习到;《自感、互感与涡流》中对互感的概念有些生，电磁炉、微波炉、电饭锅的工作原理不清楚，精密电阻的双线绕法的原理不清楚;《变压器、电能的输送》知识上不熟练。
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一学期的工作即将结束。本学期，我们三年级组全体语文教师，在学校教导教研部门的领导下，立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，用满腔的真诚和科学的态度，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下：
一、理论学习
现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。我们三年级的全体语文教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在教育改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。组内教师已把这种认识化作了自觉行动，自觉阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》、《给教师的建议》、《小学语文教师》、《小学语文教学》和义务教育课程标准实验《语文》教科书。
我们珍视每一次学习机会，即使再忙，也决不放弃每次学习的良机。每次教研活动我们都积极参与，认真听课，聆听讲座或评课，并做好详细记录，虚心学习优秀的教学经验。除此之外，我们还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析等。
二、常规教学
常规教学是学校教学工作的核心，抓好常规教学是学校、教师、学生发展、创新的基础。本学期，我们主要从以下两方面加强常规教学。
1、进一步学习各项常规制度，领会精神，通过广泛的交流、讨论，提高广大教师对常规的认识。我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，写好每一篇教学后记。
2、强调作业批改的质量，特别是加强了大作文批改指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。
3、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、答卷等习惯的养成，采取了切实的措施经常抓，反复抓，为学生的发展打下了良好的基础。
4、本期我们组特别重视辅优补差工作。每个班级的学生现状，如手指有“长短”。一些“学习困难生”，我们三年级组的老师不辞辛劳，时常和他们促膝谈心、循循善诱，树立他们学习的自信心。为了不让一个学生掉队，老师们利用中午或放学后的宝贵时间，给予“一对一”的辅导，不厌其烦，拉差补缺。
三、教研特色
本学期我们三年级组开展了形式实、内容实的教研活动：
1、集体备课
本学期，我们团结协作，充分发扬个人的长处，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新，从而提高语文学科的总体实力，打团体战，反对“孤军作战”。我们按照要求，对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时积极讨论，说出自己的想法。并在期中考之后，结合试卷特点及学生考试情况，对前半学期的教与学进行查漏补缺，明确了下半学期的工作重点，那就是：基础知识紧抓不懈，课外阅读有待积累，创新思维有待开发。
在三年级办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面的问题，需要亟待解决。于是，在办公室内，大家都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题，同一办公室的老师热忱的支持和帮助，促进了我们教师在教学岗位上茁壮成长。另外教师外出听课之后，为共享教学成功经验，听课的老师会自觉结合听课具体环节、教法、学法在组内谈体会，使老师们了解外界课堂变化，同时也反思自己的教学，进一步引领了自己的课堂教学行为。本学期全组老师听课数量均已达到或超出学校规定的节次。许多老师都积极参与学校之外的各类听课活动，听课都在15节以上。相互学习，取长补短，已在组内蔚然成风。
2、针对年段特点，我们开展了“如何减少学生错别字，如何指导学生积累和习作”等方面的教研活动，通过问题引路，老师找到了“注重利用课堂，练习题搞高写字正确率，采用社会实践法给人纠正错别字，自己积累一本错别字集”等方法减少学生错别字方法;“根据平时课文内容特点，指导学生分类积累，并用积累的词语写话，用积累的句子写一段话，采用灵活多样的活动激发学生多积累及模仿平时阅读的文章，加上自己的亲身体验，构思习作等”指导学生积累和习作的有效途径。在平时教学工作中加以实践，反思、总结。我们还注重发挥学生个性特长，积极开展各类课外兴趣活动，指导、组织好学生参加学校组织的各项活动，积极开展读书活动，营造“爱读书，勤学习”的氛围。各班学生都能在教师的指导下边读书边作笔记，并组织自编课本剧、自办小报、作文、演讲等竞赛活动。显然，开展形式多样的学习竞赛活动，可以激发学生学习语文的兴趣，并使学生在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
老师们的课堂无不体现了新课标的精神，无不表现出她们的辛勤劳动。作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，
四、问题反思
平时，我们十分重视教学过程的反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，给今后的教学提供成功的经验，吸取失败的教训。
然而，在教学实践中，仍有许多问题在困扰我们。对于有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。学困生的问题一直是困绕我们的难点问题，努力提高他们的学习积极性，是我们下一年的奋斗目标。
五、努力方向
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨生源，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
时间匆匆，岁月如歌。回顾一期，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为着教育理想，我们愿意奋斗不息!