2022年班主任教学培训总结 篇1
班主任的工作是培养人、教育人塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，他应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它主要是反映班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。为了切实提高班主任的整体素质和管理能力，提高我校班主任的专业素养和履行班主任工作职责的能力，建设一支高素质的班主任队伍，充分发挥在学校整体工作中的重要作用。以下是对班主任培训工作的总结：
一、领导重视，认真组织
班主任培训由帅本威校长统一管理、组织和安排，所有老师参加培训。培训通过学习、反思、实践训练、经验交流的培训模式形式开展。培训活动在校领导指挥下，在政教处的认真组织、参训班主任的共同努力下，取得了良好的效果，达到了预期的目标。
二、制定方案，及时培训
根据县局文件精神，制定了我校班主任培训计划及方案，首先对班主任培训对象、目的、内容、组织管理、考核做了明确要求，并列出了培训时间安排表。
其次是培训内容。本次班主任培训在按照县局文件要求的基础上，创新的围绕班级德育、养成教育、安全教育做了详细安排，安排了参培班主任老师做了交流，让大家分享优秀班主任的班务工作经验。培训中得到了全体老师的普遍欢迎和认同。。探讨在教育教学过程中自己的班主任工作经验。这些经验交流给年轻班主任很大的帮助，为大家在今后的班主任工作中打下良好的基础。
优秀班主任们依据所学知识，结合自己的班级工作经验，围绕本次培训主题，进行深入浅出的讲解。所谈观点鲜明，经验鲜活，可操作性强，可学性强;体现了理论与实践的结合、案例分析与提升的结合;使培训人员获得了大量丰富而有价值的信息，重新认识了班主任工作的意义。通过交流学习，广大班主任在吸收其工作经验的同时，极大的开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，也坚定了班主任工作的信心。
三、精心准备，统筹安排
领导高度重视班主任培训工作，强调要建立班主任岗位制度，凡是担任中小学班主任工作的教师必须接受专业培训，培训旨在全面提高班主任整体素质，提高班主任履行工作职责的能力。由我校优秀班主任丁娥组织培训，确保所有班主任全员参加。
由于培训针对性和目的性强，要求明确具体，方案切实可行，因此成效显著，主要体现一下几个方面：
(1)对班主任工作重要性的认识上有了较大的提高;(2)班主任的理念和方法得到很大的提升;(3)对做好班主任工作信心更足了;
(4)培训的形式和培训的质量获得了普遍的认可。总而言之，此次培训使使全体班主任提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事
班主任工作的责任感和使命感，提高了教育理论修养和管理班级工作的专业水平，开阔了视野，拓宽了思想，明确了下一步工作方向。四、今后努力方向
2022年班主任教学培训总结 篇2
为了切实提升班主任的整体素质和管理能力，我们一直坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况作总结如下：
一、领导重视，认真组织
1、我校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成多人的财富。我们各班的学期初工作打算，问题交流以及学期末的经验交流给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得七小的班级管理水平日日提高，具有创新活力。
2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的调整，按每个月平均100元的标准拨发，结果按量化成绩按一定的等次进行发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的作好班级工作打下一个良好的基础。
二、制定方案，及时培训
为了切实作好这项工作，德育办公室制定了培训方案，选择并确定了培训内容或主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。
三、精选内容，讲求实效
我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：
1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。
2、优秀班主任的经验和方法。邀请五年级班主任赵兴洋老师开展了一堂班会示范课。张海滨老师展示了一节晨会课。
3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课教师密切配合，主动与家长联系，争取家长的支持与配合。
4、提高班主任工作中的案例，分析和经验总结能力。特邀我校法制副校长进行安全法制培训。
四、培训方式，灵活多变
采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。
由于我校很注重老师们学习和总结交流，所以我校的班级管理水平一直在稳步提升，很多年轻班主任有自己的思想，他们对班级管理甚至可以与老班主任不相上下。我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们的班主任有了学习的目标和榜样，从而形成了一个良性循环，班级工作也会越做越好，学校管理也会越来越规范，争做自己的特色。
这些都是点滴工作情况的汇报，对于班主任工作还是任重而道远，我们将在以后工作中继续努力，争取使班主任工作做的更好，使我们班主任水平越来越高。有不当地方，请领导给予批评和指正。
2022年班主任教学培训总结 篇3
这天上午是桓台一中的苏老师做的专题报告——《如何当好班主任》，苏老师是一位经验十分丰富的班主任老师，做班主任工作已有近20个年头了，期间送出了一届又一届的优秀毕业生，每年所担任班级的升学率都是全校乃至全市最高的，并且在学校举行的各项活动、比赛中，他的班级也是数一数二的。苏老师提到班主任应具有的基本素质主要有以下几点：
一、拥有真挚的爱心和高尚的师德
苏老师举了很多发生在他身边的案例，从中不难看出他和学生的关系十分融洽，他对学生有着真挚的、深厚的爱。时时处处以身作则，体现出了他高尚的师德，十分值得我们去学习、去借鉴。
他提到“拥有真挚的爱心，才能及时的、清楚地发现每个学生的优点、缺点和困难，给予适当的帮忙。”著名教育家陶行知曾说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”英国哲学家、数学家罗素也曾说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由的发展。”国家--还说过：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”
二、拥有合理的知识结构和较强的教学潜力
具备过硬的专业知识和教学潜力，能在无形之中让学生对你产生敬佩之心。试想一下，如果某班主任，尽管他的思想素质十分好，但他的课却上得一团糟，他这科的学生考试成绩很差，这样的班主任能搞好班主任工作吗?肯定不能。班主任必须要教好自我的功课，才能在学生中树立威信，在教育工作中发挥主导作用。教好功课，具有较高的教学水平，是对班主任也是对每一位教师的最基本的要求。
三、拥有科学的管理思想和育人艺术
对于几十名各具个性特点的学生，班主任要依据学生的心理特点、年龄特征，遵循教育规律，提出切实可行的计划和方法，实施有效的管理。另外，班主任还要根据新状况、新问题适时调整和改善自我的管理工作，使班级真正成为教育学生思想、培养学生品质、增长学生知识的团结互助的群众，这些都需要班主任具有较强的组织和管理学生的潜力。
他提到有位小学班主任，在他班举行文艺活动时，一位学生来请他一齐参加，他就说自我不会唱歌，又不会跳舞，去干什么?还是不去了。学生劝了半天，他还是没去，结果学生就抹着泪走了。其实学生并不是真的让他去唱歌、跳舞，只是坐在那里看他们活动，就已经很高兴了。
四、拥有全面合作的意识和终生学习的理念
苏老师曾多次提到全国优秀班主任任小艾的一些事迹，谈到她自我订阅的教育报刊杂志，数量超出了她们学校图书馆中书籍的总数。之后她嫌自我学校的图书馆太小，干脆去了朝阳区文化馆图书馆，再之后又成了北京首都图书馆的常客。一有时间她就泡在图书馆中，直到读遍了图书馆中所有的藏书。自我写的读书笔记，摞起来都超过了她的身高。
苏老师还透过一些案例，来说明做班主任有时也要动脑筋，想一些好点子。例如他谈到，他在开家长会时，就以前尝试着搞家长讲座，你的家长如果是医生，就讲讲健康和保健方面的知识;如果是工人，就讲讲工厂中的有关知识和安全措施;如果是农民，就讲一讲种庄稼的艰辛和收获后的欣喜……透过这种形式，既让学生学到了很多知识，还促进了学生和家长间的关系，起到了感恩教育的作用。
总之做班主任，有时更像是一种艺术，只要我们肯动脑、多动脑，总会有不断的惊喜在等着我们。
2022年班主任教学培训总结 篇4
自今年8月4日参加河北省中小学生信息技术集中培训以来，经过在冀中职业学院和远程的学习，了解了很多新的知识，接受了许多新的教育思想和教育理念，学习了很多的新教学方法，现结合新学期的教学实际，对现阶段集中培训的学习及认知情况总结如下：
1、关注学生心理问题，调整教学目的
在以前制定教学计划中，对学情分析只是针对学生对知识的认识上，忽略了对学生心理研究，开学后，结合王玉老师讲授予的学生心理知识，我积极与学生接触，了解学生心理问题，比如有的学生不爱与同学交流，但他们内心对知识有一定的认知，只是表达能力差，有的学生网瘾大，耽误了学习，只是基于虚拟世界的沉迷，针对发现的众多学生问题，制定了教学计划，在课堂教学中关注那些有心理问题的学生，帮助他们成长。
2、教学理论得到了充实，教学方法得到了提升
在以前的教学中，我们教授新课的方式就是教师演示操作，学生练习，以此达到操作技能的掌握。在这种简单的师生互动教学模式中，缺乏对学生学习的引导，学生对知识只是被动的接受，没有主动参加进来，这种教学模式与指导纲要的不符，没有达到培养学生信息素养的目的，在此次培训中，我们学习了行动导学法、探究法、思维导图的使用等新的教学方法，教师的讲解渗透到了教学环节的方方面面，让我们在教学过程对教学方法有的选择。此外，在此次培训中，还学习到了很多的教科研方法，比如教学反思、论文的撰写、教学随笔，通过此种方法总结自己的教学生活，查漏补缺，借此提高和改善自己的教学方法。
3、专业知识得到进一步提升
在培训中，王磊老师、姜海宁老师为我们讲了相关的网络知识，让我们进一步了解了计算机网络中域、IIS技术的应用、FTP网站的建立等网络技术，为管理好学校繁多电教资源打好了技术基础。新学期开始，我利用学校静态IP的优势，建立的学校的FTP网站，让教师在家中通过互联网上传教学和下载教学资源，提高了教学资源的利用率，同时也提高了教学资源的安全性、可靠性。
总之，在此次的培训中，我见识了很新鲜的教学思想及教学方法，对我们今后的教学提供了很大的帮助，在今后的教学工作，以此次学习的认知为基础，改善自己的教学方法，积极引导学生学习，通过师生活动的有机结合，达到培养学生学习的目的。
2022年班主任教学培训总结 篇5
班主任工作中，我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”，以激发他们的参与意识，努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良好的习惯，从而达到月训练的目的。只是由于一年级孩子小，组织能力差，所以在每次活动中，孩子们的参与积极性不高。这点值得我反思，我将努力改进。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1.预见性不强。
总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我班主任工作的经验欠缺，但如果用心去当，按照郝校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“嘴勤”的工作能落实坚持下来，工作一定会做好。
2.做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
3.处理好管与放的关系。
虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。
班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。
2022年班主任教学培训总结 篇6
随着社会进步，教育观念也在不断改善，此刻组织幼儿活动时，教师必须要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。
本学期我园继续配合江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域知识加以融合。这不光对教师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注重了各方面潜力的锻炼。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的群众备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的状况，而是充分发挥幼儿和广大家长的用心性，一齐收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。
每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是透过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。
教师与家长构成教育合力，做到家园同步。
我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理潜力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果必须不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能到达真正的目的。我就透过家长园地将必须的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。透过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园状况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长交流的最好方式。有的家长十分留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题?作为老师我有职责给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。
教师互相配合，使班级工作顺利进行。
今年我和顾鹃老师一齐管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。学期初，根据我班状况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作经验都不是个性丰富，在教育、教学等方面总是有些漏洞，老师们看到了，总能及时、耐心的进行指导，使我班能跟上全园的水平。班主任的工作细碎而又繁琐，作为一名年轻的教师在工作中必须有不足之处，今后我将会更加努力，注意学习、不断充实自己，争取在下学期的工作中取得更好的成绩。
2022年班主任教学培训总结 篇7
当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势仍然十分严峻、防控工作任务艰巨。面对教育部宣布的20__年春季开学延期，并提出“停课不停教、不停学”的工作要求，作为班主任，我做了如下工作。
一、听从学校安排，抓好安全落实，知悉学生情况
新型冠状病毒感染的肺炎疫情关乎着我们每个人的生命健康，作为班主任，我密切关注学校发布的每条动态，通过班级微信群每日摸排学生情况，及时了解学生动态及身体健康状况。同时，我也在班级群中强调"“停课不停学”期间更应注意安全防控，不走亲访友，不到人员密集的场所，勤洗手，保证睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。
二、普及疫情知识，做好科学防疫，传递积极能量
作为班主任，我及时将学校下发的各种关于防疫的文件转发到班群，做好温馨提示，增强家长和学生对疫情的正确认识，做好科学防控，引导家长和学生学会辨别网络上的各种信息，做到不信谣，不传谣。部分学生录制了疫情防控的朗诵、绘制了绘画作品，他们用自己的方式传递着少先队员的责任和担当，他们用自己的方式表达着为中国加油的情怀。在他们的带领下，班级其他同学也参与到了“停课不停学”的活动中来，镜头里记录的他们做家务、晨起诵读等活动中，展现出更多不同的"学”的方式，展现出了丰富多彩的学习情景。
三、落实教学任务，做好学生辅导，关注身心健康
在抗击疫情期间，作为班主任，我积极落实学校各项要求，我积极协调各科教师，落实网络教学任务，做好家长和学生安抚工作。为了保证学生“停课不停学”顺利进行，家长在遇到软件安装或其他相关困难时，我会第一时间协调解决;学生按学校课表完成学习任务后，我会耐心做好线上指导和答疑的帮扶工作，更好地为家长和学生服务。
同时，我还提醒学生关注身体健康，按时作息，自律自省，做好这段特殊时期学习和生活的安排，不断丰富自己，充实自己，用自己的实际行动去战胜这场没有硝烟的战争。
疫情防控人人有责，作为名班主任，我会继续配合学校的各项工作，认真做好自己的本职工作，坚守岗位，传递正能量，为中国加油，愿早日战胜疫情，山河无恙，人间皆安!
2022年班主任教学培训总结 篇8
班主任老师的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的.要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。围绕这个根本任务，本学期我做了如下工作。
(一)全面了解和研究学生。
1、了解和研究学生个人。
由于学生临近毕业，学习任务较重，学习压力较大，个性和心理在这个阶段变化较大。针对这一现象，我引导学生正确评价自己和同伴，坦然接受老师的批评和指正。让学生心理向健康方向发展。了解和研究学生的学习生活环境。学生的成长是在学生个人与生活环境不断进行信息交流的过程当中实现的。了解学生的家庭成员对该生的引导那些是正面的那些是负面的，以及学生社会交往中遇到的种种问题，让学生树立正确的是非观念。了解和研究班集体。对班集体中的典型优秀给予表扬，对不良的学习风气及时进行引导、批评、指正。调整集体中的不良角色。对学生干部进行进行严格的规范要求，对非正式团体给予引导。
(二)组织和培养班集体。
班主任老师置身于班集体中，作为既普通有特殊的一员。参与班集体的活动，以集体规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、正确使用权利、使班级体不断前进。
(三)做好个别教育工作。
针对个别学生的特点和问题，我注重因材施教，尤其是对学生发展中表现出的心理上的差异，对其进行引导，使其心理健康发展，乐于接受别人的意见和批评，正确看待自己的优点和缺点。在学习上表现得较后进的学生，我对他们进行不厌其烦的辅导，鼓励他们积极向上，与他们共同制定可达成的目标，共同想即定的目标努力，使不同的学生得到不同的发展。
(四)配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。
学生的学习兴趣不是一朝一夕的事，是一点一滴的积累起来的，教师要对自己的一言一行，一举一动关心学生的感受，重视学生的心理体验。由于“班主任老师”效应，学生对班主任老师所教学科会表现出更多的积极性，作为班主任老师我注意协调好各科之间的关系，教育学生乐学每一科，协助每位教师树立威信，促学生全面发展。同时我还注重把教学空间大胆的延伸至课外、校外，把游戏、故事、艺术、表演等带进教学，重视学科之间的整合，让不同学科之间的相关知识互相渗透。总的来说，这一学期的班主任老师工作还算成功。学生能在各科任教师的健康成长。
2022年班主任教学培训总结 篇9
自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。对每一位孩子的成长和前途负责任，给他们提供一个安全的、健康的成长环境，需要慈母般的爱心和耐心。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是快乐的、是充实的。一个好的班集体，需要领导的支持，需要每位老师辛勤的工作，需要家长和社会的密切配合。作为一名班主任，需要整合这些资源，引领着大家心往一处想，劲儿往一处使，时时处处体现出一位班主任的担当。在此，我把做班主任的心得体会向大家做一个汇报，希望与大家共勉。
一、用爱心温暖每一位孩子的心灵
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么这个大家庭便是和谐的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?总的来说，就是引导孩子们学会担当、学会付出、学会理解和包容、学会和谐相处，摆正心态、积极向上，做一个阳光的少年儿童!
对部分“问题”学生，我就对他们实行“多关注、多鼓励、多帮助、多表扬”的政策。课堂提问，班队会发言，多给他们锻炼和展示的机会，给他们一个舞台，让他们在众人的目光和关注中成长，学会自我约束和管理。
我在班级管理中，一是挑选好班主任的小助手。二是眼勤：勤看，及时发现问题，及时处理;嘴勤：勤问，加强与孩子们的沟通和交流，让学生亲其师，信其道;腿勤：勤到岗，做到组织有序，督查到位;身勤：勤教，教会每一个孩子学会做人、做事。认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。
二、用责任心架构班级管理模式
我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、公区都有卫生监督员。让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。通过各种方式，让每个学生都承担起班级荣誉的责任，培养他们多方面的能力，学会关心集体，热爱集体，积极参加集体活动，为班级争光。选好班干部后，放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践，这一办法效果良好。
三、有一颗事业心是班主任工作动力的源泉
孩子是每一个家庭最大的事业，对每一位孩子的成长和前途负任，面对父老乡亲殷切期盼的眼神，作为一名班主任，教好每一个孩子，不放弃，不抛弃，一个也不能少。试问自己：假如有来生，孩子们还会不会这样回答你——我还愿意做您的学生，我还愿意您当我的老师?和孩子们相处的六年时间，除了课本知识，我还教会他们学会了什么?他们还会记住我这位班主任老师吗?他们还会记住徐家镇伟清小学这所学校吗?我们所做的一切，对孩子们的成长起到了至关重要的帮助吗?带我这些疑问，我常反省自己的班主任工作。我要把班主任当作事业来做，才无愧于当一名老师的良心，才无愧于父老乡亲殷切期盼的眼神，才无愧于他们的重托!
总之，班主任工作是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，眼勤：勤看，嘴勤：勤问，腿勤：勤到岗，身勤：勤教，是最基本的必修课。我知道自己做班主任工作的路还很长，需要学习的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，也会做得更好。
我相信：只要有爱心、责任心、事业心;只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的!
2022年班主任教学培训总结 篇10
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好职高班班主任工作?
一、抓住思想教育
作为高一6班的班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓入学时的思想教育
新生入学后的两个月内，有个别成绩优秀者，不甘心在天人中学读高中，思想波动加大，另外，决定部分学生由于中考成绩优秀，给自身目标太大，压力大。此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。2、要抓好暂时落后生的思想教育，积极引导，唤回信心
由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做;思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。
教育学生不能消极等待，要树立目标，制订措施，充分利用在校三年时间，勤奋学习，学好专业，全面发展，以品兼优的成绩毕业，为学校争光，为父母争气，为就业打好基础。
二、抓住常规教育
通过晨会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。
1、组织学生学习并遵守学生守则。
2、组织学生学习并遵守文明班级评比规定。
3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度，宿舍评比规定。
4、组织学生学习评优评奖规定。
5、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施，严格实施操行评定。
2022年班主任教学培训总结 篇11
新学期开始，我接手了一年级的的班主任工作。担任一年级二班的班主任，虽不是首次，但感觉却完全不同。现针对本班的实际情况，我制定了如下的工作计划。
一、班级概况
一年级学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。
二、指导思想
以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对学生们进行集体主义和爱国主义教育，展示阳光小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力!
三、工作思路
(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。
4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。
5、培养团结协作的优秀小干部群体，发挥班干部的榜样作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
(二)对学生进行思想品德教育。
1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。
2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
3、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。
(三)教育学生努力学习。
1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
(四)关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。进入冬季后，由班主任每天带学生间操跑步，锻炼身体的同时也磨炼了学生的意志。
3、教育学生养成良好的生活习惯。做好家校沟通，了解学生的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，给学生温暖。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
(五)加强与家长的合作
1、利用QQ群，建立老师与家长的沟通。班主任利用QQ这一信息平台，及时准确地与每位学生家长做好交流沟通，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系，争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。
四、具体安排
九月份：
1、第一个班队会开展，新学期学生行为习惯教育。
2、举行“教师节主题班会”。
3、带领学生积极参加校第三届校园运动会。
4、建立班级学生校讯通通讯平台。
5、评选班级“学生、纪律、卫生、文明”小明星，颁发奖状。
十月份：
1、举行“国庆节主题班会”。
2、组织学生学习并签订交通安全、饮食安全、活动安全承诺书，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生。
3、评选班级“学生、纪律、卫生、文明”小明星，颁发奖状。
十一月份：
1、组织学生冬季跑步。
2、交通安全、饮食安全、活动安全教育
3、评选班级“学生、纪律、卫生、文明”小明星，颁发奖状。
十二月份：
1、做好本学期“星级学生”评比的工作。
2、做好班级和学校元旦联欢会的准备工作。
3、下发致家长一封信，签订学生假期安全保证书。
4、评选班级“学生、纪律、卫生、文明”小明星，颁发奖状。
一月份：
1、做好本学期的期末总结工作。
2、检查各班级门窗和电源关闭情况，安全放假。
怀着激动的心情和美好的构想，即将开始新一届学生的教育工作，我相信，认真负责、踏实教学、关爱学生、家校联系，本学期的班主任工作一定会取得圆满的成绩!朝着这一目标，我会努力探索，大胆实践。
2022年班主任教学培训总结 篇12
这学期我担任七(2)班的副班主任的第二个学期，如果说上个学期是我和学生们“相识”，那么这个学期就是和他们“相知”了。我对每一个孩子学习情况、性格等有了更多的了解，看到了他们很多的变化，他们与我的心里距离也拉近了很多。
在这学期的工作中，我认真做到了学校规定的副班主任职责，在郁老师出差、事假时，能够履行班主任职责。坚持参加每周一升旗仪式的班级管理，配合班主任组织学生队伍迅速到指定地点集合，维护班级纪律。关心每个学生，不定期与学生谈话，及时掌握学生思想动态等等。
除了副班主任的基本职责，我还在以下方面做出了努力：
培养学生健康的人格。智力需要开发，良好的人格也需要培养。现在的报纸上经常出现一些青少年、儿童的道德问题的文章，除了要关注学生的学习成绩外，我们更应关注学生的心理问题、道德修养。我一直把培养学生的良好思想品德、行为习惯作为工作重点。作为副班主任，经常强调学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包容别人的过失，鼓励同学知错就改，并且要做一个有诚信的人，说到做到，并常常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理。
平时教学或班级管理工作中，如果发生一些特殊事件或者学生的心理出现一些波动，我都会及时与他们沟通，了解情况并作出疏导和引导。例如一次在我的地理课上，一位小男生故意用脚踢桌子发出响声，还故意在我提问时讲错误的答案，我课堂特意上提醒他遵守课堂纪律注意自己的言行。下课后，我分析了他的心理，首先小男孩比较调皮，其次他可能是想通过这种方法引起老师和同学们的注意。后来我及时找他进行了沟通，与他聊了很久，并引导他以后要遵守课堂纪律，有什么问题及时找我聊天，我愿意做他无话不说的“好朋友”。
这个学期，班主任从钱老师换成了郁老师，两位老师对待班主任工作都是兢兢业业一丝不苟的，这让我非常敬佩，在协助班主任工作的过程中，我也学到了很多，也突然就明白了很多道理。值得开心的是在2班这个大家庭所有成员的共同努力下，我们班被评为了校文明班级。
2022年班主任教学培训总结 篇13
初来东华初级中学的我，就被委以重任：担任初一级12班班主任。面对挑战，只有背水一战，迎难而上。通过将近一个学期的努力取得了预期效果，虽然夫去了自己平时的休息时间和尽母亲对亲生女儿责任，即迎来了12班全休同学的尊重和12班稳步发展的新貌。我笑了，劲更足了，天更蓝了，阳光更灿烂了，12班更有希望了。
我觉得班主任工作是一门科学，更是一门艺术。小学生进入初中后，他们会面临许多不适应：学习科目增多，学习时间延长，师生的交流方式改变，接触社会的面更广，自身的生长发育带来了困惑……中小学后衔接就好像接力赛跑一样，一棒接一棒，交接不好，影响前进的步伐和速度。在学生刚刚进入初中时多花点，时间去做一些工作，不仅会使学生以后三年的初中学习一帆风顺，甚至会使他们一生受益非浅。
一、准确掌握学生的思想状况。
初一的新生还只是名义上的初中生，实际上还是小学生在某种程度上的延续，因此不能在一开始就完全用中学生的标准来要求他们。小学施行的是愉快教学，社会、学校、家长、老师对学生的要求相对较低，教育方式也有很大不同，而中学学科的理论性增强，要求学生有较强的逻辑思维能力，学习时会说得比较枯燥;中学老师手把手地教的少了，学生自主空间多了，这反倒令他们无所适从。老师要看到这一点，要能原谅学生们暂时不符合中学生行为规范的表现，否则可能会挫伤学生的积极性。
二、客观面对学生所处的环境，及时与家长沟通。
学生生活在一个现代化的社会里，各种媒体，特别是网络对学生的影响很大。早恋，沉迷网吧、擂肥、群殴、这都是当今的老师们要攻克的新课题。
对学生影响很大的另外一个因素是家庭环境。家长是孩子的第一任老师，家长的素质，工作及家庭的稳定程度会影响到学生的个性及行为习惯的形成。因此老师要加强与家长的沟通，具体可通过家长会，家长联系手册，电话，家访等形式加强沟通。
三、尊重并引导学生的兴趣。
对尊重学生的兴趣爱好关键在于引导。老师在上课时有双重任务：一要传授知识，二要培养学生良好的举爱好。要把书本中的知识和学生日常生活中能感受到的现象结合起来，从向利用其好奇心，激发其学习的动力，组织班委会，开展有益的班级活动，班委组织好有教育意义的班会课，发挥主观能动性。
四、全面公证地评价学生。
不论学生们在小学时情况如何，当他们来到一个新的环境，都希望有一个新的开始，所以不要把学生的操行定看得太重。全面公正地评价学生，要看到他们今天对昨天而言的进步，哪怕这点进步很小;要了解他们的需求，懂得他们的情感，而不仅仅把他们看作是一方学习，考试的机器，如果老师能这样去评价学生，会发现每个学生都有可爱之处，会发现每个学生都是可造之才。
在初一年级里，工作重点是帮助学生们形成正确的人生观，养成良好的学习习惯及日常行为习惯，拥有积极健康的心理和性格，这些工作要花大力气去做，要花许多时间去做，但是即使要花再多的气力，再多的时间，都是值得的。
初一(12)班本学期所取得成绩不多，初一军训期间获得优秀集驯奖。第一次月考语文考取B级第一名，三名同学进入级前20名，期中考：谢静雯同学获初一级平行班第一名，同时有7名同学进入级前50名，并有三位同学获语数外单科优胜奖。经过一个学期的学习，生活管，112班学生基本养成了良好的学习生活习惯，德育扣分逐渐控制在一个月4分之间，学生的班级荣誉增加，团结互助，共同进步。
夜渐深沉。满天的繁星和岸边的灯光溢彩流光，苍茫迷蒙的暮色掩盖了大海的色彩，只有大海的波涛声不停地在岸边回响，更显大海的深邃和神秘，使人霞想。明天，当一轮红日丹丹升起的时候，我们又将从新的姿态，回到新的起点，扬起新的风帆。
2022年班主任教学培训总结 篇14
本学期我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作：
一、深入学生、亲近、了解学生。
为了能更加深入地了解学生，亲近学生，本学期开始，我用心深入班级，深入学生，同时透过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的理解潜力，学习的用心性也比较高。但也有些学生自我约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。有些孩子作业不认真。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，理解我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。
第二，群众主义教育。开学来，透过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，增强学生的群众荣誉感，树立群众意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊。
第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙;
二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;
三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。
在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮忙，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习用心性得到提高。
2022年班主任教学培训总结 篇15
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期是我从大学校园工作的第一个学期，一切都是新的，新环境，新同事，新学生。满怀着激情的我为了争取把各项工作做到最好。认真按照学校统一规定的考核内容，客观实际地总结一番。
德：
在本学期能主动、认真地配合学校各级领导的工作安排，担任六(6)班主任及六年级两个年级的语文教学工作，积极参加学校活动;热爱教育事业，把自己的精力和能力用于学校的教学工作中，并能自觉遵守职业道德，爱护学生。在学生中树立良好的教师形象，能主动向有经验的教师学习，提高自己的教学能力。
能：
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。培养学生的自主学习能力和创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
本学期，我参加了学校组织的“三阶段，两反思”教学活动。虽然很辛苦，这次活动对我在上课，备课各个方面都有这重要的意义。在这次活动中我听取了各个年级优秀教师的宝贵意见，在他们一次次的帮助下，我顺利的完成了三次教学活动，教学技能得到了很大的提高。
勤：
本学期至今为止，无迟到无早退及请假现象。积极参加教研活动，坚持学生的作业全改及时评讲订正。在班级管理上学校组织的各种活动和比赛，我都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如学校的体育节，艺术节。我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
绩：
由于是刚刚接手预备班的教学，经验尚浅，还处于摸索阶段，经历了一个学期的工作，小结如下：这两班91位学生，语文基础有薄有弱，参差不齐，为了能使两班同学的成绩有所进步：课前能认真备课，通话教学，板书工整，条理清晰。根据学生的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。以提高学生学习语文的兴趣为突破口，除了利用多媒体技术外，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，使学生发挥自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”老师是教育者、领路人，只要我们老师心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”
2022年班主任教学培训总结 篇16
一个班级的进步，需要很多方面的原因。学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。作为一名班主任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级继续前进的的动力，我相信自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的更远!时光悄然而逝,回眸班主任历程,我付出，我无悔。新的学期又是一次新的挑战,本学期班主任工作计划如下：
一、帮助学困生树立信心
随着新课程改革的不断深化,对班主任的素质要求也越来越高。班主任不仅是知识的传播者,还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心,我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能融化冰雪,爱能打开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。
二、大胆放手培养小干部
一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的情况,等给大家一段互相观察讨论的时间后,民主选举产生班干部,这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么简单,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”,极大的促进了他们的工作积极性,“火车跑得快,全靠车头带”,小干部的积极性感染着同学们,榜样的作用激励着同学们。
三、拿起表扬的武器。
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。我们作为班主任,我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。
四、允许学生犯错误
“人是不可能不犯错误的,只要能正确认识它、改掉它,就是可取的。”那么对于自控能力较差的学生来说,犯错误更是难以避免的了。所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事,而应该去包容他们,努力帮助他们,培养他们辨别是非的能力,让他们认识错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时,我总是尽量淡化,为学生留有一定的自尊心,以便更好的开展教育。在平时我更重视包容他们的不足,上操时有的同学总是说话,我就慢慢的走到他们的身边站一会,他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批评,而是用目光告诉他应该认真听讲,学生通常会愧疚似的低下头。长期下来,我和学生彼此理解,班里越来越和睦。
愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要自己的学生学习成绩和思想素质都能够得到提高，我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的将来，我们的祖国将来还要靠他们支撑下去，所以我们一定要教育好我们的学生，让他们得到程度的进步。当然我也会更好的提高自己的教学能力和指导水平，给学生做好榜样，带领我的班级继续不断的前进!