让生命与使命同行5分钟 篇1
因为忙碌，所以时间转瞬即逝;因为充实，所以生活回味无穷;因为精彩，所以动力源源不断。一个学期就在这充实与忙碌的夹缝中悄悄溜走了，但给人留下的是无限的憧憬。
一、做一名有魅力的语文教师
曾在书上看到这样的一段话，它一直激励着我要做一个合格的教师：教师的内心不再分离，穿越恐惧阴影，内心复归安适自在，一再超越小我，重获自身认同与完整，才有力量和智慧与学生生命形成无界分的联结;热爱迷恋学生的成长，向自己和他人的心灵深处敞开，不期而遇教育智慧，教育教学过程才会有源源不断的创造和惊喜。我一直都在努力这样做着，所以不管多忙，不论天大的事情都影响不了我对课堂的热爱，一旦我走进课堂，我都会神采飞扬。庆幸这么多年，一直走在教学的一线。
分管教学也有5个年头了，九月份一年级的分班第一次刷新了我对择班的认识。择班择师现象越来越严重，只是没想到打招呼进一个班的人数居然可以超过平均班额，更没想到我带的班也属于这样的班。不知道是该高兴还是该惧怕，高兴之余更多的是忐忑。我这么忙，还有这么多人挤破头想进来，这是一种错觉，我总是把功劳归功于我的好搭档。我觉得不嫌弃也是一种认同吧，在与家长接触的过程中，才明白他们是刻意而为之，更多的是认同我的教育观念——学校改变不了或者很难改变孩子的智商，但可以改变他们的情商，而当今社会更看中的是情商。他们希望孩子成为社会受欢迎的人。于是，我有了压力，更有了使命感，丝毫不敢懈怠，唯有加倍付出，让生命和使命同行，才能不愧对家长和孩子的信任。
早出晚归，每天夹着教材和教参回家，书上密密麻麻的圈点批注，每一节课的认真准备，组内研讨的积极参与，班级群里的活跃评价等等，都逼着自己做一个有魅力的语文教师。我的任务和责任就是让孩子爱上我和语文，经过一个学期的努力，我成功地做到了。
二、做一名有深度的教学管理者
(一)常规工作从细处着手，注重稳健
常规工作是老师们都习惯的事，可这些习惯并不是每个都是最适合教育的。在每个学期的期末我们都在审视我们自己，静下心来看看，还有哪些问题是在下个学期亟待解决的，我们针对这些问题会在开学的计划中明确一些导向性的问题，比如：发现备课环节的漏洞，我们及时提出整改意见，而且要求在假期内完成;发现有私自调课的现象，我们在第一次例会上宣布，谁私自调课，上与被上者都将受到扣分的惩罚;发现听课记录有抄袭的现象，我们明确告诉他们抄一罚五，并推出相应学科的课堂，供老师观摩、学习、研讨。惩罚从来都不是我们最终的目的，我们制订出相关的政策，就是为了纠正老师们身上存在的一些侥幸心理，一些偷懒的想法。为老师堵上不正之风的门后，我们及时为老师打开一扇窗，告诉他们什么是对的，什么是错的，什么是有利于教学的，什么是教育的规律。
从细处着手，每一步都要走得稳健，只有这样，苗木才会长得健壮，才会为花开作好准备。
(二)教研工作从重点着手，注重效果
教研一直以来都是为教学服务的，我们尊重学科的特性，从学生出发，从需要出发。
语文的主题学习、群文类学、口语交际、中小学语文教育与中华优秀传统文化，课题多且难度大，但语文团队丝毫没有懈怠，以库主任和两位朱主任为首的研究团队，为此乐此不疲。
数学本学期围绕基于学科背景下的综合实践做了很多的工作，终于在年底顺利结题，周大宋主任还代表我校在会上进行经验交流。我们好的做法和成果给与会的领导老师留下了很好的印象。还有微课比赛，黄冈市的青年教师讲课比赛，一师一课的比赛，教学案例及论文比赛等我们都以骄人的成绩交上了令人满意的答卷。数学以张主任和周主任为首的研究团队，立足一点，抓住一线，拓展一面，把数学教研做到极致。
英语及其他综合性学科，在开学初紧紧围绕校本教研活动，开展听课、评课、研课，锻炼的不仅仅是上课的老师，听课的老师也在不同学科中融合了自己的观点，体现了实验小学的底蕴和智慧。
学校总课题——小学课堂同向矢量关系的研究，研究课是我最喜欢的课，每听完一次都是一种享受，不光是老师教的艺术，更吸引我的是孩子们的表现。四年来的探索和实践，我们看到了孩子变得更活跃了，老师变得更成熟了，课堂变得更精彩了。
不同的学科，不同的时段总是绽放出不同的芳华，每一个精彩都不容错过。学科多而杂，只有把握好研究的重点，就会为我所用。研究教学实际上就是给花施肥，让它少走弯路，期待绽放的那一刻。
(三)其他工作从大局出发，注重整体
作为教学一线的领导，我深感责任重大，不仅要承载着教学方面的任务，还有更多的工作要积极参与。本学期的迎均衡教育复检任务，可谓是重中之重。迎检之前，学校的中心工作就是围绕它来开展的。我们要补的材料最多，任务极为复杂，但我们严格按照督导线的领导及时上缴各种表册。当数据有变动时，我们改了一次又一次，近5000人的花名册就改了三次，课表改了不下五次，还有体侧数据的核实上传，哪一项工作不是在夜深人静的时候完成的?学校大局工作必须无条件服从，这是实小人的使命，更是我们教学人的责任。
每一次送课下乡我们都积极参与，每一节课的打磨都凝聚着我们的智慧和汗水，但我们总是只做幕后人，把课备好后，就待它在各自的舞台上绽放它的光彩。
每个人既是一个整体又是一个部分，只有处理好整体与部分的关系，才能使教育之花倾情绽放。
(四)教学活动全力以赴，注重成果
1、对外竞赛，誓争第一。本年度的“一师一优课 一课一名师”评比，获得28节省优，6节部优的好成绩，三年总成绩位居全市之首。湖北省第30次学术年会论文、案例评比10个省一等奖，18个黄冈市三等奖的好成绩，惊艳了同行。黄冈市青年教师数学讲课比赛获高段一等奖，最佳点评奖，风头辈出。黄冈市科学说课及微课比赛两个一等奖，全市首家。武穴市第二届微课比赛，参与面最广，节数最多。武穴市语文优质课教案及讲课比赛，夺得一个特等奖和两个一等奖，成绩优异。市中小学生运动会，两个团体亚军和一个团体冠军，当之无愧于体育强校。“天地杯”作文竞赛，毫无悬念的成为获奖人数最多的学校。
这些成绩的取得，不仅浸润着我们教学人的汗水，更是因为我们站在实小这个巨人的肩膀上。
2、对内活动，实在实用。教师层面开展了青年教师讲课比赛，口语交际比赛课，课堂模式研讨课，课题随堂课活动，不同的平台促进老师快速的成长。学生层面开展了拼音过关、看拼音写词语过关、阅读过关、口算过关、应用题及操作能力达标，数学竞赛，讲故事比赛，朗诵比赛，口头作文比赛，英语大家说过关，唱歌过关，绘画及书法考试。通过大面积大范围的普及测试过关活动，整体提升学生的学科素养;小范围的竞赛，满足特长生的个性发展，真正做到让每位学生拥有最成功的人生起点。
从备课到作业，从教师到学生，从学校到社会，每一步都是那么踏实，每一步都是那么稳健，只有根的深入，才有枝的向上，更有叶的繁茂，这是我们每一个教育人的使命。
三、做一名爱思考的教育人
好教育最重要的是让人拥有理性的价值判断，人性的自由与尊严，坚定的信念与抗挫能力，民主与平等的人权意识，开放与包容的胸怀与视野，不懈创新的习惯与解决问题的能力，善良之心，善于沟通，善于合作......这些品质将影响儿童一生成长，恰恰不是一张卷子、一份成绩单可以衡量的。教育最重要的使命是让每一个人都能发现自己，成为自己。
当前作业量依旧是矛盾焦点问题，如何引导切实减轻学生的课业负担仍是我们的主要任务和使命，让学生发现学习的快乐和美好。分层作业设计比赛，后进生的纵向评比等都是不错的方法，期待微变革带来的大变化。
教师的倦怠感是阻挡教师成长的拦路虎，当我们在关注各个学科的核心素养，是否忽视了教师的核心素养呢?如何促进教师的内生长，激发他们的热情，提升教师的精神境界也是我们的任务和使命，让教师享受教的乐趣。建立星级教师的评比机制和改革评价制度，应该会让教师从内心产生对教育崇高的追求。
差距来自于每一个教育碎片，每一个教育碎片汇聚起来就是一幅教育宏图。让生命与使命同行，追求有品位的教育生活。
让生命与使命同行5分钟 篇2
有一个问题我们始终在思索，那就是生命的意义是什麽?不同的时代、不同的国家、不同的民族有着不同的回答。
记得30多年前，党的好干部焦裕禄走进兰考一位老农家时，曾经说过一句让后人广为传颂的话：我是您的儿子。
短短一句话，跃然而出的是对人民群众的无限深情，更是一颗全心全意为人民服务的挚诚的心。
法官，共和国的卫士，一个神圣而庄严的职业，曾使多少有志青年为之热血沸腾、慷慨激昂。从穿上制服的那一刻起，就注定我们与责任、与奉献、与牺牲结下了不解之缘，在法官光辉形象的背后，更多的是忠实于人民的利益，默默奉献。而作为一名新世纪政法干警，我也时刻在心里提醒自己：要执法为民、公正执法，积极响应时代的召唤，去追求，去探索，去创造，去奉献，去完成时代赋予我们的光荣使命，做一个新时期的优秀政法干警。
岁月的长河悠悠流淌，榜样的精神代代相传，一位又一位我们的优秀干警，以自己对政法事业的赤诚奉献，在老百姓的心中铸就了一座又一座不朽的丰碑。
远的不说，就来说说我身边的例子吧。
执行干警陈mou 平时工作认真负责，同事都知道他身上带的钱从不超过三百元，但每每碰到当事人家庭困难时，他总是毫不犹豫地慷慨解囊。从1997年部队转业到现在，他捐助困难群众达五千余元，也许在大家看来这只是个小数目，但陈法官的家境并不富裕，一家三口到还住60平方米的老房子。在对待群众的问题上，陈浩江设身处地，将心比心，把帮助老百姓，尤其是为弱势群体排忧解难，看作是做人的良知，这是共产党员的党性，是法官的使命。
法官张mou 在执行一起赡养的案件中依判决书所载给老太太新建了卫厨齐备的住所，住了一段时间老太太觉得不够宽敞，要求入住养老院，在已经执毕的情况下，张法官积极地与村委会及被执行人协调。不久，老太太又提出增加生活费，于是，张法官又开始忙碌。有人笑说，老太太告了一件官司下半生就把你当儿子了。对此，张法官是这样解释的：对子女而言赡养老人是义务也是使命，而承办人的责任就是维护人民群众的切身利益。没有可歌可泣的英雄事迹，也没有可圈可点的豪言壮语，张勇用自己无私的言行，默默地诠释着“法官”这一神圣的字眼。
法警队长李mou带病坚持带领队员“冬练三九、夏练三伏”，警队荣耀的背后是他八年如一日无悔的付出。其实，像他这样长年耕耘在我们法院的政法干警还有很多，很多。在这里，我向新世纪最可爱的人致以最崇高的敬礼(敬礼)。
“物必自腐，而后虫生”。理想的淡化、信念的动尧思想的迷失、道德的堕落，让一个个原先的英雄滑入了犯罪的深渊。这样的故事，我们听得已经不少，教训更是十分深刻。因此，如何使用好手中的权力，对于我们政法干警来说就显得尤为重要。“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，法官不只是一种职业，更重要的是代表了一种身份、一种使命。
“大浪淘沙，警钟长鸣，不忘宗旨，永葆本色”是新时期党的好干部郑培民同志的十六字座右铭，也应当是我们所有政法干警经常审视自己、鞭策自己、提高自己的宝贵箴言。让我们高举时代大旗，努力实践“三个代表”，做一名真正执法为民、公正执法的新时期政法干警。
让生命与使命同行5分钟 篇3
我们不是风中的墙头小草，摇摆不定。我们是一支利剑，一往无前地出征。我们出征，让生命与使命同行。
曾几何时，我们因父母的不满而气愤怏怏;曾几何时，我们也将基本的社会道德弃之路旁;曾几何时，我们面对鲜艳的五星红旗淡化了敬仰。而如今，我们内心总是充满渴望，渴望父母康健，渴望社会安定，渴望国家富强。
漫漫岁月，胸怀使命，执骨血，不负大丈夫之志。细数历史的烟云，你会发现魏晋的风骨——竹林七贤的不羁，盛唐的高风——李白的潇洒、王维的闲适，你还会找到明清的不俗——王阳明的理性、曹雪芹的悲歌。唯有以君子之风的卓尔不群，才能彰显自身的凌光万丈，平生朗然，知命守道不易志矣。
读周作人的散文《瓜豆集》，有一种微风细雨拂面之感。其中的《结缘豆》一文，尤让人难以忘怀。“煮豆微撒以盐而给人吃之，岂必要索厚偿，来生以百豆报我，但只愿有此微末情分，相见时好生看待，不至伥伥来去耳作文。”此话如此温润而后退，可涵盖各种立场，让人心生欣赏。心念感恩，驱走了内心的寂寞与冷清。拂去尘埃，轻叩心扉，它不必拘泥于固定的形式，窗前的山雀不刻意惊扰;与天真可爱的小孩相视会笑;同渐老的母亲步与河岸，偶有小言。
立身不从一步起，如泥中濯足，如何超尘脱俗?处事不会退一步，如羚羊触藩，如何堂正为人?这需要我们腹藏宽博的襟度与涵养。《菜根谭》有言：“径路窄出，留一步与人行;滋味浓的，减三分让人尝。”心存实朴，不让事物过于边缘化，这正是君子处事所要求的品质。行走于大千世界，心存感念与美好，且行且微笑。
担当是一种青春的姿态，责任是上帝给予的恩赐，两者同是一个具有常规素养的普通人应有的自我要求与规范。“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”这两句话凝聚了中华民族的民族气息，激励着亿万的中华儿女。现在请把头抬起，把心放低，担当起每一份心灵的向往。
让生命与使命同行5分钟 篇4
让生命与使命同行
各位领导，同志们：
大家好!我演讲的题目是：《让生命与使命同行》
有一个问题人们反复在思索，那就是生命的意义是什么?不同的时代、不同的国家、不同的民族有着不同的回答。对生命意义的认识决定着人们的价值取向和行动方向。
作为当代中国青年，作为一名青年统计工作者，我们的回答是什么呢?
是努力多挣钱，尽情享受生活?还是通过个人奋斗，实现自我价值?这样的生命有意义吗?
我的回答是：生命的意义在于努力完成时代和岗位赋予我们青年的崭新使命。
时代在前进，社会在发展。我们已经跨入崭新的二十一世纪，知识经济时代正向我们走来，我们的国家还不够富强，我们的事业正面临日益严峻的挑战，我们青年是祖国的希望，肩负着建设社会主义强国和现代化统计事业的重任。时代给了我们青年无限的舞台，这正是我们施展才华，燃烧青春火焰的最好的时机。我们应该响应时代的召唤，去追求，去探索，去创造，去奉献，去完成时代赋予我们的光荣使命。
然而，在当代青年中，存在一些消极和颓废的思想。有人认为，我们是凡人，管好自己就可以了，哪管得了国家、民族这么大的事;有人认为：现在是个一切讲金钱的社会，傻子才讲奉献，努力挣钱才是正事;也有人认为，工作就是挣钱养家，没必要那么拼命地干，等等。这些思想影响着一些年轻人，他们对工作没有责任心，对学习不用心，对事业没有进取心。人虽然年轻，心却已经进入暮年，丝毫没有青春的朝气，仿佛红尘看破，无欲无求。对这样的人来说，生命有什么意义呢?
当然，消极颓废的思想永远不可能成为时代的主流。否则，社会就不会进步，国家就不可能富强，就统计事业来说，也就不可能有今天。回首看看我们伟大祖国走过的光辉历程，几代建设者用他们的青春热血筑就了祖国的辉煌。我们熟知的“铁人”王进喜，凭着“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天的干劲，打出了大庆第一口喷油井;“杂交水稻之父”袁隆平毕生从事水稻杂交事业，为我国粮食增产发挥了巨大作用;“两弹元勋”邓稼先为祖国的原子弹、氢弹研制事业呕心沥血28载，把自己的青春融进了中国核防御力量的“铁脊梁”之中。他们用青春完成着共和国赋予他们的神圣使命，他们的青春之火熊熊燃烧，放射出了绚烂的光华。
翻开统计事业的创业史，我们也能看到一页页用青春书写的华章。扎根大兴安岭林区30年的行署统计局长张彦生;拼死保护调查资料的武汉城调队员黄丽荣;平生最爱是统计的车金虎;愿作春蚕常吐丝的基普调查员郑宝林;统计战线的老黄牛刘青林。几代统计人为了统计事业美好的明天，挥洒着青春和汗水，谱写出了壮丽的创业篇章。他们强烈的使命感和责任感，支持着他们的精神，指引着他们为了统计事业无私无畏的奉献自己的青春。正是因为他们，统计事业才有了今天的辉煌。
回看周围，一个个鲜活的事例无时不在提醒着我：什么是敬业，什么是奉献，人生的价值何在!
作为一名青年统计工作者，我想我是值得庆幸的。我们遇上了好时代。我们从事统计工作恰逢统计事业蓬勃发展的历史时期，我们可以用自己学到的知识和不懈的努力，为党、为国家做一些自己力所能及的工作。
统计工作充满机遇和挑战。随着社会主义市场经济的发展，统计信息在政府管理、公众决策和对外交流工作中发挥了越来越重要的作用，越来越受到各级政府和社会各界的广泛重视。对于统计工作者来说，这既是挑战，也是机遇，我们必须肩负起历史赋予我们的使命，为建立适应社会主义市场经济需要的完善的统计体系做出我们的最大努力。
我很清楚，目前，统计并不是一个令人羡慕的职业。我认为我并不聪明，但我相信自己的勤奋和敬业。凭这一点，无论干什么工作，我相信自己干的不会太差。我认为，干一行就应当爱一行，干一行就应当专一行。既然干了统计，就应当拿出十倍的热情去爱岗，拿出百倍的努力去敬业。既然统计工作需要，就应当尽自己的全部努力把统计工作干好!要肩负强烈的责任感和使命感，要让我们火热的青春为国家和统计事业燃烧起来。
大家都熟悉奥斯特洛夫斯基的那句话吧，“人的生命只有一次。当我离开人世的时候，我不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而后悔，因为我已经将我的一生献给了人类最壮丽的事业——共产主义事业。”是啊，生命的意义就在于时代和事业赋予我们的使命之中。
最后，我以汪国真的一首诗结束我的演讲。我们像一只响箭，一往无前的出征，我们不是风中的墙头小草，摇摆不定，我们出征，让生命与使命同行。
谢谢大家!
让生命与使命同行5分钟 篇5
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步推动吴兴高级中学“不忘初心、牢记使命”主题教育工作扎实开展，10月18日下午，市教育局党委常委、副局长王淦勤以“践行以人民为中心的发展思想 为打造一流高中学校改革奋斗”为题，给吴高班子成员和全体教师上了一堂生动而意义深刻的党课。
党课一开始，王淦勤副局长便以“为什么教育的发展要以人民为中心”这一问题引出了对教育初心使命的思考。他指出，人民是教育发展历史的鲜活实践主体，满足人民群众对公平、优质、均衡的教育需求，在新时期办好人民满意的教育，就是教育者对初心的最好践行。
办人民满意的高质量高中教育，是吴兴高级中学一直以来的办学使命。王局认为，一个智慧的校长团队、一种共同的价值观念、一套精细的管理系统、一支优秀的教师队伍、一个高效的教学体系和一组先进的校园文化，这“六个一”构成了成为一流学校的先决条件。结合吴高的发展优势和现实困境，王局强调，吴高人要把守初心、担使命作为研究的课题，用初心使命照亮追梦征程，用实际行动诠释忠诚担当，努力创造经得起人民检验的教育实绩，为吴高争创一流学校添砖加瓦，全力助推全市教育事业优质均衡发展。
吴兴高级中学党总支副书记、校长蔡轶佳对王淦勤副局长亲临授课表示感谢。蔡校指出，每一个教育人都应该去思索“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。吴高致力于培养“智慧而温暖的行者”，坚持为民育子、为党育人、为国育材。至于“怎么培养人”，就要懂得“育人先育己”这一道理。我们要以“四有好老师”为准绳，“且求知且求行，且教人且教己”，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人而奋斗。蔡校希望，全体吴高教师在日常工作中要积极投入，全神关注，在教育教学中要精益求精，全力以赴，始终不忘教育初心，让生命和使命同行。
与会教师一致认为，这次局领导的党课内容丰富翔实，既有思想启迪，也有现实要求;既有深刻道理，也有生动事例。大家纷纷表示，会进一步提高政治站位，牢记初心使命，坚持立德树人根本任务，贯彻落实好学校发展的各项目标任务，为把吴高打造成一流高中学校贡献力量。